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降低不練琴造成的老師發火的概率
作者: 來源: 發布時間:2017年01月12日 點擊數:

這周沒練好,

回課肯定又要被罵了,

今天好想請假!

是孩子們學琴時常常出現的一種心理,尤其是面對一些嚴格,會訓人的老師,這種抵觸心理就尤為強烈。

不想被罵,害怕上課,抵觸練琴,三者惡性循環,往往是造成孩子放棄學琴的一個重大因素。

當然我們可以要求老師“溫柔”一點,但老師的性格,教學方式不是說變就變的,天下也沒有以罵學生為樂的老師,老師“兇”,往往也是因為我們沒有達到老師的要求,如果我們了解鋼琴老師們的“小心思”,就能避免老師發火了。

—不要在同一個地方犯錯—

如果上課時,老師花了大量時間來糾正你的某一個錯誤,那么在家練習時一定要重視。甚至你可以不練新曲,但務必把那個錯誤給改正了。

換位思考一下,老師費勁口舌糾正你的一處錯誤,而過了一周你像是沒發生過一樣“頑固不化”,性格再好的老師也難免發火。

—至少有一個拿得出手的小進步—

或許你很忙,沒有時間練琴,但在僅有的時間里,你要踏踏實實的練出效果,哪怕只是幾個難點的突破。

很多學生在缺乏時間的情況下,會選擇把所有曲子過一遍。雖然你感覺你確實練過了,但在老師眼里:你這周根本沒!練!琴你說你練了,進步呢?效果呢?上周不會的還是不會,你都練什么去了?

讓老師看到你的進步,讓老師覺得自己的付出是有回報的。

—不要在老師面前“得瑟”—

這是教學中十分常見的一種情況:孩子在家練熟了某首曲子的A段,回課時非常得意,以很快的速度表演給老師,但到了不太熟悉的B段就開始磕磕碰碰,速度明顯慢了下來。

找 罵 !

大部分老師都不喜歡“浮躁”的學生,“穩重”的人在哪都會受人歡迎。你不需要用提速的方式證明你在家多努力,你練了幾個小時老師一眼就能看出來個大概,低調一些,多練基本功,勤練音階的孩子最討老師喜歡。

做到以上幾點,能明顯降低老師“發火”的概率哦。


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